지식의 5단계

교학상장(敎學相長)은 사람에게 가르쳐 주거나 스승에게 배우거나 모두 나의 학업을 증진시킨다. 또는 스승은 학생에게 가르침으로써 성장하고, 제자는 배움으로써 진보한다는 뜻을 가지고 있다.

《예기(禮記)》의 <학기(學記)>편에 보면 옥은 쪼지 않으면 그릇이 되지 못하고, 사람은 배우지 않으면 도를 알지 못한다. 그러므로 옛날에 왕들은 나라를 세우고 임금 노릇을 함에 가르치고 배우는 것을 앞세웠다. 좋은 안주가 있더라도 먹지 않으면 그 맛을 알 수 없고, 지극한 도가 있더라도 배우지 않으면 그 좋음을 모른다. 그러므로 배운 뒤에 부족함을 알고 가르친 뒤에야 막힘을 알게 되는 것이다. 부족함을 안 뒤에 스스로 반성할 수 있고, 막힘을 안 뒤에 스스로 힘쓸 수 있으니, 그러므로 가르치고 배우면서 더불어 성장한다고 하는 것이다.

지식을 얻어가는 단계를 5단계로 나누어 보자면 다음과 같이 나눌 수 있다.

첫 번째 단계는 지식 소비자의 단계로 일반인이 이에 속한다. 평균정도의 독서를 하고, 읽고  싶은 책만 읽으며 회사에서 보내주는 강의를 듣거나 필요한 공부만 찾아서 하는 단계이다. 요리로 말하면 해 주는 밥만 먹는 단계로 볼 수 있다.

두 번째 단계는 효율적 지식 소비자의 단계이다. 속해독서를 하고 독서의 폭도 좀 넓은 편이며 분당 1500자 이상을 읽어 낸다. 그리고 연간 100권 이상의 독서를 하게 된다. 이 정도 되면 주변에서 박식하다는 소리를 가끔 듣는다. 이 단계는 맛있는 음식을 주도적으로 찾아다니므로 자타가 공인하는 미식가의 단계이다.

세 번째 단계는 지식 가공자의 단계이다. 어떤 책을 읽고 나면 DB(Data Base)화 한다. 지식의 디지털화가 가능하면 1-10 독서법이 가능하다. 1-10 독서법은 A4지 한 장에 요약을 하고 10페이지의 프레젠테이션 자료로 정리할 수 있는 사람이다. 요리로 말하면 레시피( recipe)를 확보해서 요리를 배우는 단계쯤으로 볼 수가 있다.

네 번째 단계는 효율적 지식 가공자의 단계이며 주제별로 저장된 지식 DB를 활용, 가공하여 발표가 가능하다. 1-10-100 독서법이 가능한데 이것은 1장의 요약 그리고 10장의 피티자료를 활용하여 100명 정도의 사람 앞에서 발표를 할 수 있는 정도이다. 요리로 말하면 주부의 단계로 식구들을 위해 간단한 요리가 가능하다. 다른 사람들은 몰라도 식구들의 인정은 받을 수 있는 단계이다.

다섯 번째 단계는 지식 생산자의 단계이다. 저자나 강연자의 단계라고 볼 수 있으며 자신의 핵심 역량에 맞는 저술 활동이 가능하고 많은 사람들을 대상으로 설득력 있는 강연을 할 수 있는 최고의 단계이다. 이는 요리에 비유를 하자면 일등요리사의 단계로 대중의 입맛에 맞출 수 있으며 대중으로부터 인정받는 그런 단계이다.

공부해서 남 주자는 말도 있는데 최고의 단계는 남과 나누는 단계이다. 그리고 그럼으로써 나의 성장이 최고조에 이르게 된다. 필자가 속한 교육센터에서도 수강생으로 들어와서 성실하게 배우고 강사의 자질이 있는 사람들을 선별해 강사과정을 통해서 자신들이 배웠던 과정을 가르치도록 한다. 물론 여러 단계를 거쳐야하지만 가능한 것이지만 말이다.

그런데 수강생으로서 배울 때보다 강사로서 배울 때가 훨씬 깊이가 있다는 것이다. 언뜻 생각해보면 기껏 배워서 남에게 다 줘 버리는 느낌일 수도 있다. 하지만 그렇게 생각한다면 절대 오산이다. 그래서 나는 나를 위한 독서나 지식 습득보다 남을 설득하기 위해 그리고 남에게 도움을 주기 위해 공부를 해 볼 것을 권하고 싶다. 학습의 효과가 훨씬 클 것임을 알기 때문이다.

나 혼자 갖는 것이 아닌 남과 나누기 위한 활동을 하기로 결심했다면 남을 설득하기 위한 자료를 모으거나 기록하는 일을 꾸준히 생활화해야 한다. 그렇게 한 것이 모여져서 책이 되고 강연자료가 될 것이다. 꼭 거창한 목표를 위한 것이 아니더라도 작은 것부터 실천하고 기록하기를 시작해보자. 분명 먼 훗날 나를 위한 귀중한 자료가 되어 있을 것이다. 가르치는 것은 두 번 배우는 것이며 가르치는 이와 배우는 이가 서로 성장하는 것임을 잊지 말자.

[서명희, ‘이영권의 성공센터’ 여성성공학 대표강사]